דרך המראות - גישת רג'יו אמיליה

גישת רג'יו אמיליה
לוריס מלגוצי: ביוגרפיה
עיבוד: ד"ר נעמה צורן מתוך מקורות שונים

לוריס מלגוצי הוא הרוח והמצפן של הגישה החינוכית שפותחה והתעצבה בעיר רג'יו אמיליה שבאיטליה. כמורה בתיכון במחוז אמיליה רומנה, לאחר מלחמת העולם השנייה, מלגוצי חיפש את הדרך להתווית דרך חינוכית לגיל הרך שתתבסס על כבוד והדדיות ביחסים המתפתחים בין ילדים ומחנכים. דרך שתתבנה יחסי שויון ודמוקרטיה בין הלמידה וההוראה, לעומת יחסי כח בהם המחנך הוא השולט באותם תהליכים.

מלגוצי נולד בשנת 1920 בעיר קורג'יו, במחוז של רג'יו אמיליה. הוא למד באוניברסיטה של אורבינו בה קיבל תואר בפדגוגיה, וכן במרכז המחקר הלאומי ברומא, שם סיים בהצטיינות תואר בפסיכולוגיה. למן שנת 1946 החלה לצמוח מעורבותו בתחום הגיל הרך, כפי שמתאר הסיפור הבא: מיד לאחר המלחמה שמע מלגוצי על קבוצת נשים בעיר רג'יו אמיליה שהחליטו לפתוח גן, והחליט לבקרן. הוא פגש אותן ליד הנהר רוחצות לבנים (בצירה) ושאל אותן למעשיהן. הן ענו שהן בונות גן. הן ביקשו ממלגוצי לשמור על הילדים שלהן. "הילדים שלנו אינטליגנטיים כמו ילדי העשירים, אנו רוצות שתהיה להם נקודת פתיחה טובה יותר לחיים". מלגוצי ענה להן שאין לו נסיון, אבל הוא יעשה את המיטב. "אני אלמד תוך כדי שאהיה עם הילדים, והם ילמדו את כל מה שאני אלמד כאשר אהיה עימם". בתקופה הראשונה, כל הורי הילדים (ובעיקר האמהות) היו מעורבים ישירות בהובלת המקום. ההורים היו מגיעים במהלך שעות היום, ומביאים מוצרי מזון ואביזרים שונים לגן. כל אחד תרם כפי יכולתו על מנת שהמקום ימשיך לפעול. במהלך הזמן נפתחו גנים נוספים שנלחמו על קיומם. בשנת 1963 בתגובה ללחץ הציבורי פתחה עיריית רג'יו אמיליה את הגן הראשון. כיום פועלים ברג'יו אמיליה, 25 מעונות יום (Infant-todller centers ) מהם 13מנוהלים ישירות על ידי העיריה, ו-12 מנוהלים על ידי עמותות הורים שלהן הסכם מיוחד עם Reggio children. כמו כן פועלות 24 מסגרות של גנים לגילאי 3-6 ,מהן 20 מנוהלות על ידי העיריה, וארבע על ידי עמותות הורים בהסכם מיוחד.

במקביל, בשנת 1950 מלגוצי פתח את המרכז הפסיכולוגי – חינוכי העירוני ברג'יו אמיליה שם עבד כפסיכולוג עד שנת 1970.

נקודת המוצא לאמונות היסוד של לוריס מלגוצי לחינוך בגיל הרך היא כי יש לקחת בכובד ראש את הילדים ונקודות הראות שלהם, ומכאן התפתח מושג "דימוי הילד".

מלגוצי התווה את ראיית הילד כיכול, והאמין כי מהות ההוראה היא לאפשר לילדים להעלות סוגיות, ולתמוך בפיתוח כישורי פתרון בעיות, ולא להמעיט בערכם של הילדים ולשעמם אותם בתהליכי למידה איטיים שאינם מכוונים לבניית משמעות. לדבריו, על המחנכים להניח בצד את כל ההנחות המוקדמות שלהם על ילדים, ולקבל את הילד כשותף בונה ידע.

מכאן גם נבנה "דימוי המחנך". על פי מלגוצי, על המחנכים לבחון את עצמם יום יום. לבחון את יכולותיהם, הידע שלהם, את המקום ממנו הם באים לפגוש את הילדים.

מקום הפגישה חייב להיות מקום של ענווה. מתוך הענווה מתפתחת היכולת להקשיב לילדים, ומשם תתפתח השותפות בתהליכי הלמידה – הוראה.

תכנית הלימודים אינה מוגדרת במושגים של דרישות מורה או מערכת, אלא נבנית בצמיחה כתגובה ליצירתיות של הילדים ולתהליכי למידה הבונים משמעות. התכנון הלימודי הוא תהליך אינטראקטיבי, הנבנה מתוך התהליכים הלימודיים בכיתה, ומתוך תהליכי רפלקציה והחזרה של מחנכים וילדים. מלגוצי נהג לתאר את הפילוסופיה החינוכית שלו באמצעות שתי מטפורות. האחת, הרואה את היחסים בין הילדים והמחנכים כחילופי כדור מצד לצד, כאשר לשני השחקנים זכויות וחובות שוות "במשחק", ופיתוח משותף של רעיונות.

המטפורה השנייה, רואה את הילדים והמחנכים במסע משותף במורד נהר, בניגוד לתפיסה הרואה אותם כעומדים משני עברי הנהר, וצופים בנהר הזורם.

מלגוצי היה אדם שהאמין בשותפויות, על כן הגישה שפיתח היתה והינה בדיאלוג מתמיד עם גישות אחרות, ועם אנשי מקצוע מתחומים שונים. מה שיוצר את הייחודיות של הפילוסופיה החינוכית של מלגוצי הוא העיבוד והפרשנות למושגים השונים. עיבוד היונק מההקשר אליו הוא מתחבר, ויוצק אליו ניואנסים המפתחים אותו ושומרים על זהותו.

לוריס מלגוצי נפטר במפתיע ב 30.1.1994 . מאז ועד היום פועלים ברג'יו אמיליה להמשיך את המורשת שהנחיל מלגוצי, ואף להעמיק ולהרחיב את היקפה.

בחודש מרץ 1994 , בהשראת רעיון של לוריס מלגוצי, ייסדה עיריית רג'יו אמיליה בשותפות עם גורמים נוספים, את ארגון "REGGIO CHILDREN:

Reggio Children – International Center, for the defense and promotion of the rights and potential of all children

בשנת 2006 , נפתח המרכז הבינלאומי על שמו של לוריס מלגוצי. מרכז שנוצר על מנת להנחיל את הערך המוסף והייחודי של רג'יו אמיליה.

"היכולת להשאיל את ההקשבה, הנראות, והתמיכה בזכויות ובדרישות של ילדים, אנשים צעירים, משפחות ומחנכים. המרכז מיועד לכל אותם אנשים בעולם הרוצים ליצור חינוך ותרבות, המחברים בין התפתחות מקצועית ומחקר. המרכז פתוח לכל הגילאים, לכל הרעיונות, התרבויות, פתוח לתקווה ולדמיון".

כל זאת על מנת לשמר את חזונו של לוריס מלגוצי לאפשר לכל ילד וילדה לטפס את ההר שלהם.